Según el informe PISA 2009 podemos decir que cuanto más baja
es la cualificación de los padres también es más bajo el rendimiento de los
hijos e hijas y al contrario, cuanto más
alta sea la cualificación de los padres también será más alto el rendimiento
lector de las hijas e hijos.
En España hay una gran diferencia entre la puntuación de los
niños según la alta o baja cualificación de los padres, la diferencia es más
acentuada en la OCDE.
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